圖/文 羅玉良(高中第七屆)
我們這一批初中畢業生，於民國四十年夏，參加升學考試，不知為什麼，省立新竹中學高級部的報考人數那麼少。
當筆者於報名截止日下午繳交記件取得准考證時，才知不到210號，考試結果，錄取105名，合格率為百分之五十。如以統計數字分析，二個取一個，夠容易的，但關西錄取二人，新埔也是二人，這四人當中，三人是省中初級部畢業的，只有一人，林柏燕，是外校生。事後聽說新埔中學報考省中者共有十八人，陣容不小，金榜題名者僅一名，錄取率6%以下，難度甚高。
開學後，我們三人編在甲班，另三人則為乙班，又因我們身材迷你，座位在第一排，排隊也排在隊伍前面，不論校內升降旗典禮，校外開會，我們都常在一起，再加上同為客家人，上下學所搭乘的又同為新竹客運關西新埔線，佔地利人和之便，成為好友。
當時班上閩客人數相差無幾，外省人六、七名，沒有族群排斥現象，尤其校方並未禁止方言外國語，溝通方式不受限。
省中課外活動甚多，班際競賽，無日無之，如歌唱、演講、田徑、球類、游泳等等，只是這些活動甚少看到他的身影，倒是壁報比賽，簡直由他包辦，文稿插圖，不必假手他人，是否得獎，事隔五、六十年，比賽太多，獎品又大部份是實用的筆記本，實在想不起來。
課餘休息時間閒聊，他不太參與，但偶爾插話，三言兩語，可使人爆笑，也可令人啞口無言。
1954年的林柏燕 攝於舊校門口(羅玉良 提供)
中國青年及反共救國團成立於民國四十一年十月三十一日，所有高中高職以上學生一律參加，我們又分在同一小隊，在教育體系裡，多了軍事系統，本校教官尚稱低調，大家都把教官當作老師。只是後來發生一件事，才知厲害。
話說民國四十三年高三上結束的寒假，救國團辦理先鋒營訓練，有些學校報名踴躍，我們學校反應冷淡，校方只是派定人選，有一名班上同學以為那只是一種課外活動，既不參加也未請假，誰知高三下學期開始後，那位仁兄接到通知，辦理休學一年，此時大家才發覺，救國團駕凌正規體系。
1954年的羅玉良 攝於舊校門口(羅玉良 提供)
又有一次，民國四十三年初，高三上學期快結束時，班上忽然召開班會，不請導師蒞臨指導，主題是建請校方更換導師。本來授課老師分成好幾種類，有上課一板一眼，作業詳細批改者，有上課正經八百，作業隨隨便便者，導師則是另一型，教國文馬馬虎虎，講解不求甚解，短期操作，討好學生，長期下來可學不到什麼。
當時市面上缺少參考書，學生求救無門，是故全班一致通過對外保密，林柏燕被選為陳情書撰文主筆。當毛筆正楷書寫的報告送校長室時，其他同學圍在門外，懷著忐忑不安的心情，但看校長如何發落。辛志平校長傾聽吾等口頭訴求，再看看情文並茂的檢舉文，沒有板起臉孔，小聲叫我們下去。往後也沒有找同學個別談話，或明查暗訪，直到學期結束，平靜無事，一如往常。
寒假過後，下學期開學，謎底發表，導師換人也！據說是從高雄挖來的，在學年中，校長如此賣力為(學)生尋找老師，令人感動與佩服。原來的導師留校教初中部，直到學年結束才拜拜。
我們很興奮，校長不僅接納小毛頭的建議，在那戒嚴又有白色恐怖時期，匪諜就在你身邊，隨便一個大帽子壓過來，我們可能身陷囚事，禍及親友，不知何時才得翻身，可見校長開明，沒有任何同學警告記過。受到那次具體行動的鼓舞，同學士氣大振，泰然承受老師所加給我們的課業，努力學習，認真聽課，俾報師恩。
校方對於學生功課，並未因考大學分甲乙丙組而跟著分組教學，甚至明知考大學不考的立體幾何學這門課，也要大家學，各種賽程，照表操課。說來像笑話，有想念甲組的同學，畢業時補考物理學，未聽說考乙組的人補考史地。幸運的是我們二人都不必補考，更沒有留級。
竹中學的留級傳統是很有名的，曾經有過五分之一學生留級，尤其從民國三十七年考進初中部的那一批，每學期留級一次，連續二次留級者退學，有很典型的學生，留一次級，進級一次，遲至民國四十二年才初級部畢業。其實留級並不代表素質差，只是玩過頭，留級生考上大學，出國進修得博士者，也不乏其人。
合照：右為林柏燕；左為羅玉良(照片引自《竹塹文獻》52，100)
民國四十三年暑期，試辦大學聯合招生考試，參加的學校有台灣大學，師範學院(以後的師範大學)，台中農學院(中興大學)，台南工學院(成功大學)，及尚未改為四年制之陸軍官校等共五校，我們充當白老鼠。沒想到報紙公告名單時，我們班五十二名畢業生，四十三名金榜有名，其中台大二十六人，剛好半數，師院五人，農學院八人，工學院四人，升學率逾八成，比另一班成績亮麗。
十幾年寒窗，一舉成名，高興不止一天，校長也春風滿面，一年半前明智的決擇，得到今日成果，難能可貴。其他聯考成績不理想者，再參加其他學校個別招生，七人上榜，只有二人完全放棄升學，全班升學率超過95%，只是令人意外的班上前幾名的同學，有人沒考台大，那人很不甘心，次年搭上高中畢業留學考試，留到美國。
填寫升學志願時，大部份同學都攻台大為第一志願，只有林柏燕以師範學院美術為其第一志願，他當然如願以償，錄取師院，當時報紙公佈的是各校錄取人名，然後再由各校自行依序分發科系，有一名錄取台大的校友，因他所填選的志願科系錄取分數較他成績為高，差點無法分發，後來是以該考生2組數學成績特優，把他分發到甲組的數學系，成為志願外分發。
同樣狀況似乎也發生在林柏燕身上，他被分發到師院國文系，跌破大家眼鏡。聽說他的術科考卷弄錯，陰錯陽差，得知原委後，國文系不放人，來個美麗的錯誤，造就一名文壇巨人，否則，購買畫布顏料，拜師學藝，都要自費，在那貧困年代，費用是令人苦惱的問題。
高中畢業，沒有紀念冊，沒有通訊地址、升學、服兵役，找職業學以致用，林柏燕不必找，新埔中學早已網羅他，組織家庭，養家活口等，同學四散，分道揚鏢，各奔前程。
筆者服務於外縣，參與北部重大水利工程建設，日夜趕工，偶而從其高工同事，報紙等獲知片段資訊，如從新埔中學跳至內因工校，出國，編著《新埔鎮誌》等等，但均未取得聯絡。
直到筆者自公職退休，有時間到處跑，民國九十年新春拜年，造訪龍潭鍾肇政大老時，巧遇也同住關西的文史大師黃卓權，談及林柏燕，黃先生告訴筆者，林君退休後，被縣府延攬，專任職新竹縣縣史館籌備處主任。
2017年第七屆高中同學合照，右起：羅玉良 胡珠淳 鄔宏潘陳國治 邱成釗劉啓榮 羅慶芝彭國亮(照片取自Tsui-Yun Lo臉書)
之後往訪縣圖書館邊圓型屋頂多次，幾乎分隔半世紀的老同學，終於重逢。當時他除忙於《新竹文獻》外，也編輯關西《陶社詩集》，幹很起勁，忙得不亦樂乎。教了三四十年書，桃李滿天下的人，不退居二線，以個人生命有限，歷史價值的理念，退休後再奉獻心力，為本縣文史打拼，本是美事也，送了一大堆書籍，引起關西東安橋古名彩鳳橋之爭論，敢把不同意的菜鳥文章，於新竹文獻第七期及第十四期刊載，有勇氣有雅量，惟事隔多年，不僅網路文章，甚至公務部門的公文書，還是刊載〈東安橋古名彩鳳橋>，實屬遺憾，蓋，關西牛欄河，曾經有彩鳳橋(當地人稱之為石店尾車橋)，東安橋(日治時期很多人叫它三屯橋或上三屯橋)同時併存十年以上的史實，硬是一橋二名，二橋一名，難合邏輯，有待考證修正。
《新竹文獻》第十四期，也刊了〈新埔畫家蔡蔭棠〉乙文，開頭即說2003年，第一次見到蔡蔭棠長公子蔡世儀，筆者特問他，蔡世儀是新竹省中高中部民國四十二年畢業，不認識乎?當年白面書生，文質彬彬的蔡兄，不管從新埔或新竹，上車時從不與人搶上車的那高個子，遠住關西的筆者都與他有過交談，同住新埔街的人，沒見過?蔡念台大外文系及考古所，是忙人多忘，還是不改文人下筆時的幻想、浪漫與直覺？
此後幾年，每當筆者有事赴新竹竹北時，一定順道往文化局報到，雖然行色匆匆也要寒喧幾句。他在那如豆燈光下伏案討論，周圍霉味的舊書堆，人不堪其苦，他又甘之如館，但是看到他步履蹣跚，老態龍鍾，忍不住多次勸他，自動減少工作量，注意食物，注重養生，更重要的是，做些適合個人體能的簡易運動等老生常談，運動不一定可延年益壽或長命百歲，至少可以增加心功能，增強體力與抵抗力。
極具責任感的他，以所具備的中日英三種語文造詣，對日治時期歷史文獻，遊刃有餘，知之，好之，樂之，得其所哉，局外人不能說三道四，只好說量力而為。誰知他抱病上班，健康與工作未拿捏得當。甚至以縣史館雖只二層樓，特為他設置電梯而自豪，殊不知，當他按電梯密碼時，別人早己跑到二層樓了，上下樓梯，是最不花時間的運動之一，他未加利用，甚為可惜。
有一段時間，他向筆者要了十幾部西洋古典歌劇，筆者以為他身體好了，工作量少了，有閒情逸致，欣賞長篇音樂，還準備再拿幾部給他，那知他又全部送還，惜哉！
*黃秋芳主編，2013年3月，《快意人生一林柏燕老師紀念專輯》，《新竹文獻》第五十二期， pp.98-103
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